El interesante proceso de los gusanos de seda

Mariela y su mamá Susana nos trajeron gusanos de seda a la clase y durante un tiempo hemos podido  observar toda su transformación. No solo en clase, además regalaron a todos los que se quisieron llevar a casa. Gracias Susana y Mariela

Elecciones Municipales

Hace unas semanas celebramos "Elecciones Municipales" como vimos en el tema de Conocimiento del Medio.

Para ello todos los alumn@s se prepararon al menos un programa electoral, aquellos que quisieron se presentaron a las elecciones optando a distintas concejalías para lo cual tuvieron que exponer su programa al resto y responder a las preguntas que les hacían y posteriormente,  todos participaron en la votación. Después los concejales elegidos, tal y como corresponde, eligieron al alcalde.

Así , tras unas elecciones democráticas, nuestro Ayuntamiento quedó:

Con esta actividad hemos pretendido:

- Participar en unas votaciones municipales (sin tener la mayoría de edad).

- Concienciar de las necesidades de una localidad.

- Comprender mejor la organización y funcionamiento de una localidad.

- Participar en una elección democrática y respetar la decisión final.

- Hacer recuento de votos.

- Hacer exposiciones orales preparando un discurso, organizándolo e intentando convencer.

- Escuchar y respetar el turno de palabra.

- Organizarse en grupo para llegar a una decisión común.


Días después, Azucena vino a la clase a explicarnos en qué consistía un PLENO y para comprenderlo mejor nos preparó  uno en clase. En función del tema a debatir (la hipotética actuación para final de curso) seguimos los siguientes pasos:
- Constitución de distintos partidos: los defensores del KARÁTE, otro  del FÚTBOL, otro del PATINAJE y otro del BALONCESTO. Cada uno libremente eligió pertenecer a uno de esos partidos.
- Elección de un portavoz de cada partido para hablar en el pleno.

- Preparación en grupo (cada partido) de las razones que tenían para defender su actividad propuesta como la mas adecuada.
- Exposición de estas razones en el "Pleno" y defensa de ellas ante el alcalde con el consecuente diálogo.
- Votación final.

Resultó ser una actividad motivadora y muy divertida para todos donde experimentaron entre otras cosas la posibilidad de participar, defender su propuesta, escuchar, hacerse oir, utilizando el diálogo y el respeto a los demás. Aquí os dejo unas fotos de nuestro pleno y gracias Azucena por tu participación.

Tríada Cultural

23 de abril, Día del Libro

El 23 de abril se celebra el día del libro. Una de las razones de celebrarlo este día es porque se conmemora la muerte de Miguel de Cervantes, autor del famoso libro Don Quijote de la Mancha. Nosotros en clase hicimos unos marcapáginas de los molinos de Don Quijote. Este libro está lleno de aventuras y hay versiones para niños que podéis encontrar en la biblioteca, aquí tenéis de qué trata.

“En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme…” Así comienza la historia de Don Quijote de la Mancha, un hidalgo llamado Alonso Quijano, que debido a su afición a los libros de caballería pierde totalmente el juicio, y decide hacerse Caballero andante; se pone a sí mismo el nombre de Don Quijote de la Mancha, busca una armadura vieja, decide llamar a su caballo Rocinante y elige una dama, a la que pone por nombre Dulcinea del Toboso. Con todo esto sale a los caminos en busca de aventuras.

Convence a Sancho Panza, un labrador vecino de Don Quijote, al que éste llama para que sea su escudero y parten juntos en busca de aventuras. La primera de ellas, comienza cuando a lo lejos divisan treinta o cuarenta molinos de viento, a los que Don Quijote confunde con gigantes, y desoyendo los consejos de Sancho se enfrenta a ellos en singular batalla. Como es de suponer, caballo y caballero acaban el lance tan maltrechos como si de gigantes se hubiera tratado. Por la noche se detienen a descansar en un bosque, donde Don Quijote, al no poder conciliar el sueño, se dedica a pensar en su señora Doña Dulcinea, como es costumbre en todo buen caballero andante.

         Don Quijote y Sancho siguen su camino en busca de muchas otras aventuras.

Investigamos sobre Quijorna

Hemos realizado una investigación sobre nuestro pueblo para saber más de él. La información la hemos encontrado preguntando a familiares, consultando Internet, la agenda escolar y en clase.Y estas son algunas de las cosas que hemos aprendido:

Este es el mapa de la Comunidad de Madrid, Quijorna está señalado en rojo y hemos aprendido que limita al Norte con Valdemorillo, al Sur con Villanueva de Perales, al Este con Brunete y Villanueva de la Cañada, y al Oeste con Navalagamella.

Quijorna tiene una población aproximada de 3.000 habitantes a los que se les denomina Quijorneros y Quijorneras, la alcaldesa se llama Mercedes García Rodriguez, que junto con otros cinco concejales forman la corporación municipal. El pueblo tiene himno propio.

El arroyo que pasa cerca del cole pertenece al río Perales.

La flora típica son encinares, matorrales de retama, romerales, tomillares, fresnedas, zarzales etc. En cuanto a la fauna del municipio cabe destacar: el jabalí, conejo, liebre ibérica, erizo común, comadreja, la ardilla roja, gato montes, la gineta etc., en cuanto a las aves: la cigüeña blanca, cernícalo, alcotán, tórtola, chotacabras, abejaruco, abubilla, perdiz roja.

Esta es la bandera de Quijorna:
Y hemos conocido algunos datos curiosos como:

El nombre de Quijorna hace referencia a la importancia que tuvo aquí la fabricación de cal hace muchos años. Una de las posibilidades es que la primera sílaba "Qui-", es también la primera de quinientos, y la otra "-jorna", significa hornos. Esto indica que el número tan elevado de hornos de cal que existieron antaño, dio lugar al nombre de esta población.
Otra posibilidad es que el origen del nombre viene de la unión de quejigo (árbol que da bellotas parecidas a las del roble) y la palabra horno. (Quejigo+horno=Quijorna).

Durante la Guerra Civil, en una de las batallas y como consecuencia de los bombardeos, Quijorna fue totalmente destruida a excepción de una parte de la iglesia.

Mariela nos contó que en además de una parte de la iglesia en la guerra civil, quedó en pie una casa que está al lado del Badulaque.

Tambien nos dijo que la iglesia fue diseñada por un arquitecto muy famoso llamado Juan de Herrera.

Alfonso nos contó que cerca del polideportivo en el 2009 se encontró enterrada una bomba de ¡50 Kilos! de la Guerra Civil.

Pablo nos dijo que antiguamente las plazas de toros en Quijorna las hacían con remolques de tractor.

Aitana nos ha traído información, por ejemplo lo que significan los elementos del escudo de Quijorna, muchas fotos y en una de ellas hemos visto como quedó el pueblo después del bombardeo en 1937.

Rodrigo 3ºA nos contó que el Aeródromo y el Acuópolis se iba a construir en Quijorna pero no lo permitieron pensando que molestarían a las perdices.

También nos dijo que en los años 80 la Guardia Civil de Brunete llamaba a Quijorna "California City" por considerarla una ciudad sin ley.

¿Sabéis por qué antiguamente a los Quijorneros se les llamaba balleneros?: la razón es que antiguamente a alguien se le cayó la alforja de un burro al río. Al llevársela la corriente, el hombre gritaba: "va llena, va llena" para indicar que estaba llena y que la gente la cogiera, pero ellos entendieron "ballena" y al ver el bulto por el río, pensaron que era una ballena.

Adrián de 3ºA nos lo contó

CARNAVAL, CARNAVAL

JOSÉ DE ESPRONCEDA
1808- 1842, España
La vida de este representante del romanticismo español fue muy azarosa: fue desterrado de España por revolucionario, por lo que viajó por Lisboa, Londres y París, entre otros lugares y a además raptó a la mujer que amaba al encontrarla casada con otro hombre.
Su carrera literaria como poeta y autor teatral fue muy brillante y de ella destaca "El estudiante de Salamanca".





CANCIÓN DEL PIRATA
Con diez cañones por banda,
viento en popa a toda vela,
no corta el mar, sino vuela,
un velero bergantín;
bajel pirata que llaman
por su bravura el Temido
en todo el mar conocido
del uno al otro confín.
La luna en el mar riela,
en la lona gime el viento
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y ve el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
Y allá a su frente Estambul:
-Navega, velero mío,
sin temor
que ni enemigo navío,
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
Allá muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra,
que yo tengo aquí por mío
cuanto abarca el mar bravío
a quien nadie impuso leyes.
Y no hay playa
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pecho
a mi valor
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
A la voz de ¡barco viene!,
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar:
que yo soy el rey del mar
y mi furia es de temer.
En las presas
yo divido
lo cogido
por igual:
sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
¡Sentenciado estoy a muerte!
Yo me río:
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena
colgaré de alguna antena
quizá en su propio navío.
Y si caigo,
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di
cuando el yugo
del esclavo
como un bravo sacudí.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y temblor
de los cables sacudidos
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.
Y del trueno
al son violento,
y del viento,
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.